服務學習導師

在導師的悉心引導下，我們將專業程式力轉化為具體的社會回饋，走出螢幕、籌辦面向中小學生的「Python 程式營隊」，體驗到熟悉程式知識並傳授給學員的成就感。更透過 Instagram 社群製作「Python 冷知識」圖文，並在協作中熟練了 GitHub 與 HackMD 等開發協作工具。這門課不僅學到許多專業知識，更在團隊分工與環境維護中，加深了我們身為未來工程師的溝通力與社會責任感。

老師規劃讓我們與「陽光基金會」合作推動「臉部平權」倡議企劃，面對緊湊的籌備時程與跨單位的嚴謹要求，坦白說過程充滿挑戰且承擔了不少壓力。但也正是在密集的溝通與分工磨合中，我們學會了如何調配心力、面對突發狀況，並妥善處理與校外非營利組織的合作細節。這門課以高強度的實踐歷程，不僅讓我們深刻認識到臉部平權的重要性，更體會到推動公共議題所需的專業與耐心，是一段歷經磨練後「先苦後甘」的紮實學習。

老師規劃食農教育、新住民等多元公共議題讓我們探討，可以在小組工作中學到很多人際公關處理和團隊管理的技能，同時也深入了解母語教育在台灣的現況。從自身科系專業領域學習在延伸跨域學習，不僅加強我的科系專業，也增進我的人際溝通和團隊合作能力。老師也讓我們有機會規劃一個科學營隊，學習籌備符合國小同學的教案，更能滿足服務對象的需求。

在導師循序漸進的指導下，我們從小組討論、編寫實驗到自製教案，親自前往偏鄉國小帶領學童動手做科學，在孩子們專注發光的眼神中體會到教學相長的感動。老師安排專業的教案準備訓練課程，也不時和我們小組討論進度。課程更安排了令人深思的「藻礁保育與珊瑚白化」講座及生態場域參訪，大幅拓寬了我們的視野。整學年的投入不僅增進了教案規劃與跨組溝通能力，更讓我們找回生科人守護生態的熱情初衷。

老師的安排比我想像中還要有挑戰，在大家習慣用手機打字、隔著螢幕交流的時代，老師帶我們跨出校園做田野調查，面對面去傾聽陌生人與小眾職人的生命歷程與喜怒哀樂。雖然假日要到處約訪、拍紀錄片，還要從小組討論中一點一滴把展覽生出來，過程真的花了很多心力、超級累，但當最後看見大家的訪談成果在展場完整呈現時，那種自我實現的成就感真的無可取代。謝謝老師帶我們看見社會角落真實的溫度，這是一段很難忘的成長回憶！